Osnovna škola

O osnovnoj školi

#inspiriraniwaldorfom

Epoha, privatna osnovna škola radi prema državnom programu, ali u radu koristi waldorfsku metodologiju.

Razredni učitelj

Razredni učitelj prati djecu od prvog do četvrtog razreda osnovne škole. Njegova je uloga biti predstavnik svijeta koji ga okružuje – svijet koji može istraživati, iskusiti i otkriti.

Priroda djeteta u osnovnoj školi je takva da dijete postaje svjesnije svoje unutarnje povezanosti sa svijetom te ga doživljava kroz ideju” svijet je lijep”. Stoga je učiteljeva misija omogućiti mu iskustvo koje će kultivirati i osnažiti taj proces. Kroz pripovijedanje – bajke i priče, legende i mitove, koje s djetetovim bićem komuniciraju slikama što je svojstveno za tu dob, također će otkriti i svijet biljaka, životinja, minerala kako bi dijete kvalitete tih svjetova osvijestilo u sebi.

Ritam u učenju

Ritam je vitalni element u procesu učenja. Školski dan i školska godina usklađeni su s ritmičkim dnevnim, mjesečnim i godišnjim promjenama u prirodi što pomaže u postizanju zdravog balansa između koncentracije i relaksacije, mentalnog i praktičnog rada, pokreta i odmora, slušanja i sudjelovanja, promatranja i činjenja. Svaki dan i svaki sat ima svoj ritam što rezultira kontinuiranom buđenju interesa djeteta za nastavu.

Epohalna nastava

Nastava u epohama od 3-4 tjedna omogućava djetetu da potpuno uroni u nastavni sadržaj. Epohe se izmjenjuju tijekom cijele nastavne godine.

Važnost bilježnice

Učenje u školama koje koriste waldorfsku metodologiju rada prenosi se „kroz nastavnika“ a procesuira kroz biće djeteta stvaranjem originalnih crteža i pomno biranih zapisa u bilježnicu. Stvaranjem unutarnjih slika načina govora i iskustvenim učenjem nastavnik pobuđuje interes i integrira autoritet u biće djeta.

Uloženim trudom i rad prilikom oblikovanja vlastitih bilježnica djeca stvaraju svoje udžbenike koje koriste za daljnje učenje i napredovanje.